Кнут или пряник?

С проблемой опозданий учеников на уроки приходиться  сталкиваться каждому учителю. В запасе у хронических нарушителей дисциплины всегда есть несколько «уважительных» причин. А вот педагогические методы борьбы с их непунктуальностью порой не отличаются разнообразием и эффективностью. О том, как бороться с опозданиями учеников, читайте в нашем материале.   Читать далее Кнут или пряник?

Двенадцать плюсов работы учителем

Все мы привыкли слышать в учительской среде жалобы и недовольства: зарплата маленькая, уважения со стороны родителей и государства нет, нужно готовить множество отчетов, заниматься уборкой, делать ремонт — с детьми-то и работать некогда! Но в последние годы кажется, что ситуация улучшается. В этой статье — «плюсы» учительской профессии, которых нет больше ни у кого. Читать далее Двенадцать плюсов работы учителем

Семь типов современных учителей.

Все учителя разные: кто-то усиленно готовится к урокам, составляя конспекты, а кто-то импровизирует. Кто-то работает строго по методике и знает на неделю вперед, кого он спросит, а кто-то составляет индивидуальные траектории для учеников. В статье автор приводит семь основных типов современных российских учителей. К какому типу относитесь вы? Читать далее Семь типов современных учителей.

Коктейль «Обществознание»

Не смог устоять и пройти мимо такого шикарного материала!


Журналист «РР» снова отправился работать школьным учителем. На этот раз ему достался один из самых странных предметов — обществознание. В советское время этот курс назывался «обществоведение» и был круто замешан на марксизме-ленинизме. Нынешняя дисциплина являет собой хитрую смесь из социологии, экономики, права, философии, психологии. По сути, это разговоры о главном, о том, что волнует подростков, да и всех остальных. Учебный год подходит к концу — пора подвести итоги


Читать далее Коктейль «Обществознание»

Республиканский семинар. За кадром.


Ну что ж… Пришла пора и здесь написать о прошедшем 14 марта в нашей школе республиканском семинаре «Формы и методы патриотического воспитания обучающихся в условиях введения ФГОС». Официальный отчет был написан сразу же по окончании семинара.
А мне бы хотелось немного о другом… Читать далее…