У всякого безумия есть своя логика.
Уильям Шекспир
День первый — 25.12.2023, пн
Понедельник день не тяжелый, нет. Он скорее бесконечный.
Я вот тут подумал о том, как происходит формирование классов — эти детей специально отбирают в разные класса по какому-то условному признаку или просто в ходе долгого обучения они настольно становятся друг на друга похожими?1
С десятым классом продолжаем мучить алгебру логики, а она мучает нас. Сегодня спрашивал законы алгебры логики. И закономерно, что не все дети выучили. И вот это мне не совсем понятно.
| Закон | Для И | Для ИЛИ |
|---|---|---|
| Двойного отрицания | ¬¬A = A | ¬¬A = A |
| Исключения третьего | A · ¬A = 0 | A + ¬A = 1 |
| Операции с константами | A · 0 = 0, A · 1 = A | A + 0 = A, A + 1 = 1 |
| Повторения | A · A = A | A + A = A |
| Поглощения | A · (A + B) = A | A + A · B = A |
| Переместительный | A · B = B · A | A + B = B + A |
| Сочетательный | A · (B · C) = (A · B) · C | A + (B + C) = (A + B) + C |
| Распределительный | A + B · C = (A + B) · (A + C) | A · (B + C) = A · B + A · C |
| законы де Моргана | ¬(A · B) = ¬A + ¬B | ¬(A + B) = ¬A · ¬B |
С одиннадцатым классом… ну, это ж одиннадцатый класс накануне Нового года. Что с них взять?
Потом была химия с восьмых классах. С ними мы начали изучать газовые законы — закон объёмных отношений и закон Авогадро. И тут опять не обошлось без трудностей. У детей большие сложности в запоминанием.
При постоянном давлении и постоянной температуре объёмы газов, вступающих в реакцию, относятся друг к другу и к объёмам газообразных продуктов реакции, как небольшие целые числа.
Закон объёмных отношений
В равных объёмах разных газов при одинаковых условиях (p, t) содержится одинаковое число молекул.
Закон Авогадро
1 моль любого газа при одинаковых условиях (p, t) занимает один и тот же объём.
Следствие из закона Авогадро
22,4 л/моль
Молярный объем
Вот казалось бы — чего сложного? Надо просто запомнить. Но нет…
После уроков, традиционно по понедельникам занимался в девятиклассниками подготовкой к ОГЭ по информатике. Мы с ними закончили разбирать задания первой части и в этот раз повторили все десять заданий. С нового календарного года начнём разбирать задания второй части.
День второй — 26.12.2023, вт
Вторник начался с опроса тех самых газовых законов в восьмом классе. Мне ведь везёт на то, что уроки химии в двух восьмых классах поставили в два дня подряд. Хотя… может это и к лучшему.
С одиннадцатым классом вспоминали особенности строения атомов металлов и его влияние на свойства металлов. Так себе… Сложно работать, когда работает только пара человек из всего класса.
С десятыми классами готовились к контрольной работе по углеводородам. Мы закончили первый раздел — он самый большой. А учитывая, что у них урок только один раз в неделю, то и получилось, что мы его изучали полгода.
С одним из девятых классов снова писали практическую работу по получению аммиака, потому что они остался у меня один, который эту работу не сделал. А со вторым хотел начать разбирать соли аммония (и даже начали), но их в это время вызывали на пробное итоговое собеседование.
Потом с двумя учениками из десятого класса разбирали 1-3 задания ЕГЭ по химии. А точнее — практиковались в составлении распределений электронов в атоме и нахождении закономерностей в свойствах элементов.
Уйти домой пораньше опять не получилось — пришлось проверять тетради с практическими работами. И попутно проверил тетради с конспектами в десятых и одиннадцатом классах, которые они мне сегодня сдали. Ушел уже в начале седьмого.
День третий — 27.12.2023, ср
Люблю среду! День, когда можно немного выдохнуть и расслабиться. И это даже несмотря на то, что у меня два урока информатики в одиннадцатом классе в этот день.
С десятым профильным классом всё ещё разбираемся с логикой. Сегодня пробовали упрощать логические выражения, применяя выученные законы алгебры логики. А с одной группой успели «зацепить» немного логические уравнения и методы их решения. Меня радует, что основная часть этого десятого класса довольно легко умеет обращаться с логикой и логическими выражениями. Непрофильному классу дал возможность заработать отметки — делали презентации на тему по выбору. Темы предложил сам, связанные, конечно, с текущими темами, которые сейчас изучаем. Получилось такое своеобразное повторение материала и отработка практических навыков.
Потом ещё было занятие кружка. Во втором модуле мы работаем со строками, списками и кортежами. Сегодня вот заканчивали выполнять задания по строкам. И да, я соглашусь с ребятами, которые говорят, что задания второго модуля в разы сложнее заданий первого модуля. Но с другой стороны, а чего вы хотели? Надо уметь находить дополнительные сведения, необходимые для решения задач.
День четвертый — 28.12.2023, чт
Четверг получился укороченный — ушел в обед. Надо было проводить коллегу на поезд в Москве. Поэтому в начале второго мы уже ушли из школы. А другой коллега подвёз нас на своей машине до метро. Что было довольно удобно.
Сегодня с девятыми классами разбирали соли аммония, их особенности и свойства. А еще решали задания на цепочки превращений. Странно, что дети не могут применять ранее записанный материал при решении практических заданий. Вот была такая цепочка превращений:
Аммиак → Азот → Аммиак → Нитрат аммония → Аммиак → Оксид азота(II)
Но даже она вызывает проблемы. Хотя все уравнения мы писали и на уроке, и во время практической работы.
1) 4NH3 + 3O2 = 2N2 + 6H2O
2) N2 + 3H2 = 2NH3
3) NH3 + HNO3 = NH4NO3
4) NH4NO3 + NaOH = NaNO3 + H2O + NH3↑ (ot)
5) 4NH3 + 5O2 = 4NO + 6H2O (kat)
И что уж тут сложного?
У восьмого класса проверял то, как они выучили газовые законы. И немного порешали задачи на объёмные отношения газов.
С десятым классом разбирали логические уравнение.
День пятый — 29.12.2023, пт
Странный день… всего три первых урока и уборка кабинетов. Директор лично принимала кабинеты.
Первым уроком занимался с теми ребятами, которые не смогли присутствовать на прошлом занятии по разбору заданий ОГЭ по химии.
С восьмым классом немного повторили газовые законы и порешали задачки на газы. Детей сегодня было мало. Видимо, в честь Нового года. Потом с девятым классом решали задание на цепочки превращений.
Потом вернулся в кабинет химии, потому что сегодня все сидели по своим кабинетам, а учителя ходили по школе. Там уже убрали кабинет — учитель, который был закреплен с классом за моим кабинетом, убрались на третьем уроке. Мне осталось только немного там убрать, тут вытереть.
И сегодня удалось уйти пораньше.
Так получилось, что пропустил одну неделю и не сделал заметок вообще… А восстанавливать не захотел. Пусть так и будет.
Итак, последняя рабочая неделя в этом календарном году закончилась. Впереди — неделя выходных и праздники. Можно немного расслабиться и заняться другими делами. В основном, хочу уделить внимание курсу, который забросил в последнее время из-за высокой нагрузки в школе.
- Всё, что осталось от прошлой недели. ↩︎
Photo by 愚木混株 cdd20 on Unsplash
