Пролог. Тяжелые металлы

Давненько ж я не занимался научными изысканиями! И вот всё-таки решился. Просто когда работаешь с практической наукой, знаешь, что практику никогда не заменишь сплошной теорией. Увы, работа в школе в очередной раз продемонстрировала мне, что возможно всё. И чаще всего, все исследования детей сводятся к жонглированию теоретическими фактами и очень редко что-то исследуют по-настоящему. Это и понятно, если вспомнить безумную загруженность как школьников, так и учителей. Читать далее…

Итоги сентября

С 15 августа сайт школы (http://sosh1-12.org) работает в обновлённом виде. И с 15 августа на нём появляется всплывающее окно с предложение проголосовать за дизайн и оставить пожелания или замечания. Читать далее Итоги сентября

Кнут или пряник?

С проблемой опозданий учеников на уроки приходиться  сталкиваться каждому учителю. В запасе у хронических нарушителей дисциплины всегда есть несколько «уважительных» причин. А вот педагогические методы борьбы с их непунктуальностью порой не отличаются разнообразием и эффективностью. О том, как бороться с опозданиями учеников, читайте в нашем материале.   Читать далее Кнут или пряник?

Двенадцать плюсов работы учителем

Все мы привыкли слышать в учительской среде жалобы и недовольства: зарплата маленькая, уважения со стороны родителей и государства нет, нужно готовить множество отчетов, заниматься уборкой, делать ремонт — с детьми-то и работать некогда! Но в последние годы кажется, что ситуация улучшается. В этой статье — «плюсы» учительской профессии, которых нет больше ни у кого. Читать далее Двенадцать плюсов работы учителем

Семь типов современных учителей.

Все учителя разные: кто-то усиленно готовится к урокам, составляя конспекты, а кто-то импровизирует. Кто-то работает строго по методике и знает на неделю вперед, кого он спросит, а кто-то составляет индивидуальные траектории для учеников. В статье автор приводит семь основных типов современных российских учителей. К какому типу относитесь вы? Читать далее Семь типов современных учителей.