Вот и пролетел ещё один год!
Рубрики
2017 — итоги года: рабочие
Рубрика: Работа
Надо сохранить для себя…
«Единственный способ защититься от внешнего мира – это глубоко его познать». Джон Локк
Рубрики
Мы учимся программировать
27 вещей, которые вам стоит знать, если вы только начали программировать. Что вы бы хотели знать, когда только начали программировать? Вещи, о которых не задумываешься в начале. Что делать, чтобы достигнуть своей цели?
Рубрики
Пролог. Тяжелые металлы
Давненько ж я не занимался научными изысканиями! И вот всё-таки решился. Просто когда работаешь с практической наукой, знаешь, что практику никогда не заменишь сплошной теорией. Увы, работа в школе в очередной раз продемонстрировала мне, что возможно всё. И чаще всего, все исследования детей сводятся к жонглированию теоретическими фактами и очень редко что-то исследуют по-настоящему. Это […]
Внезапно…
Рубрики
Итоги сентября
С 15 августа сайт школы (http://sosh1-12.org) работает в обновлённом виде. И с 15 августа на нём появляется всплывающее окно с предложение проголосовать за дизайн и оставить пожелания или замечания.
Рубрики
Кнут или пряник?
С проблемой опозданий учеников на уроки приходиться сталкиваться каждому учителю. В запасе у хронических нарушителей дисциплины всегда есть несколько «уважительных» причин. А вот педагогические методы борьбы с их непунктуальностью порой не отличаются разнообразием и эффективностью. О том, как бороться с опозданиями учеников, читайте в нашем материале.
Все мы привыкли слышать в учительской среде жалобы и недовольства: зарплата маленькая, уважения со стороны родителей и государства нет, нужно готовить множество отчетов, заниматься уборкой, делать ремонт — с детьми-то и работать некогда! Но в последние годы кажется, что ситуация улучшается. В этой статье — «плюсы» учительской профессии, которых нет больше ни у кого.
Все учителя разные: кто-то усиленно готовится к урокам, составляя конспекты, а кто-то импровизирует. Кто-то работает строго по методике и знает на неделю вперед, кого он спросит, а кто-то составляет индивидуальные траектории для учеников. В статье автор приводит семь основных типов современных российских учителей. К какому типу относитесь вы?